一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大以及十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观。

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，谁来培养人”这一根本问题，我校坚持把德育工作作为学校关键工作来抓，坚持立德树人的根本任务，遵循学生成长发展规律，以德智体美劳为途径，加快构建学生思想道德建设、校风学风建设、素养与学业建设相互促进、学生和老师共同发展的德育新格局，努力培养有理想、有品位、有爱心、有担当、有能力的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

德育优先，全员德育，三商并育，五育并举。

三、目标任务

关注教师现有教育状态和学生现有学习生活状态，着眼于学生终身成长全面发展与教师的成长发展，使教育既重事更重人，既重纪律研究更重对人的行为发展研究，既重监督管理更重学生动机激发管理。逐步形成有目标、有制度、有形态、有结果、有特色的德育工作新局面。

   培养学生成为精神健朗、身心健康、人格健全、心系家国，敢于担当，知晓感恩，懂得敬畏，心怀悲悯的人。

四、组织保障

体现学校德育工作的重要性，强化对学校德育工作的领导和管理，规划学校德育工作基本思路，提供必要的服务和支持。

顾问：方明

组长: 陈煜辉  

常务副组长：屈华

副组长：学校其他领导

组员：  各部门  班主任  学科老师

工作开展

  (一)德育队伍队伍建设

①加强德育处建设与提升。

②加强班主任队伍的建设。

③年级工作组团队的建设。

④备课组长团队的建设。

⑤学科德育渗透强化。

⑥部门德育基本要求。

⑦开展诸如“FCA”相关培训活动.

⑧完善强化班主任例会制度。

⑨加强家校共育模式建设。

（二）学生培养

①爱国教育。

②理想教育。

③感恩教育。

④习惯养成。

⑤劳动教育。

⑥美育教育。

⑦健康教育。

⑧挫折教育。

⑨荣誉教育。

⑩责任教育。

⑩吃苦教育。

⑪环境教育。

⑫奋斗教育。

⑬成功教育。

⑭共赢教育。

⑮慈善教育。

⑯规则教育。

⑰幸福教育。

⑱交际教育。

⑲安全教育。

⑳防毒教育。

（三）制度建设

①完善和强化落实德育处相关工作要求。

②完善班主任常规工作和重要工作的管理要求。

③完善班级量化考核制度。

④完善评优制度。

⑤完善学生管理条例。

⑥完善相关信息反馈机制。

⑦明确处室的德育基本要求。

⑧明确年级组德育工作要求。

⑨明确备课组德育工作基本要求。

⑩完善并强化学生自主管理制度。

六、德育基本规划

高一上学期：适应、规范、习惯、文明      

下学期：和谐、理想、选择、尊重

高二

上学期：班级精神、规则、交际、安全

       下学期：尊重、拒绝、恋爱、健康、自律

高三

上学期：责任、担当、合作、奋斗

       下学期：敬畏、理性、回报、坚韧